内田先生の授業の感想①

まず内田先生はとてもおしゃべりです。1度話すと止まらないで1時間半みっちりと話してくれています。そんな内田先生は生徒たちの分かりやすいよう、噛み砕いた言葉で話してくれています。
また話は、とても気になることばかりで最近では「AIが進歩していく未来でなくなる職業となくならない職業」について話してくれています。
面白いでしょ？

相井優希くん 

内田先生の授業の感想②

 「自分ってなに？」、「社会ってなに？」、「大人になるってどういうこと？」成長の過程でそうした根源的な悩みにぶつかることがあります。悩みが抽象的であればあるほど解決策が見えず、もがき苦しむこともあります。大人だって同じです。  
 そんな時「内田先生教えて！」と助けを求めてしまうのが内田先生の特別授業です。難しいことをわかりやすく教える達人内田先生のお話を聞いているうちに、悩み苦しむ時間すら思索をもたらす素敵な時間に思えてしまうから不思議です。  
 あなたの“駆け込み寺”、ここにあります。 
 田牧晶さん 

サコ先生の受講者の意見①

ウスビ・サコ先生のzoom特別授業を一年間受講させて頂きました。 
参加者は年齢も居住地も様々。テーマに沿って自分の考えを発言しますが、どんな意見に対しても否定もなく、「なるほど、そう言う考え方もあるんだ」という空気感。考えがまとまらなければパスもOK！ 
自宅にいながら他国の同世代と同じ時間を過ごせる貴重な体験ができます。 
西岡さん

サコ先生の受講者の感想②

サコ先生は生徒たちが分かりやすいように、馴染みやすい日本語で話してくれます。時々関西弁で面白くツッコんでくるのでとても面白いんです！僕はそんなサコ先生の話を聞いてきて生徒たちに愛されてるんだなと感じました。 
相井 優希君 

宮台ゼミ参加者の感想①

  高 橋さん 

これからの社会を担っていく高校生、大学生の皆さんは、部活動や友達付合い、受験や就職活動等を通して、『価値観』に悩んだり、『こういう世の中にしたい。』というようなことに思いを巡らすことがあると思う。
そのようなことを考えるに当たって、そもそも現状の社会がどういう状態にあるのかを学ぶことには意義があると思いませんか？ もし、この質問に対して、賛成してもらえるのであれば、一度、是非、宮台真司先生の授業を受けてみて下さい。きっと多くの気付きを得られると思います。 

それでは、最後に先生の言葉を借りて一言だけ。 

社会という荒野を仲間と共に生きろ 

世の人すべてにそれぞれが情熱を持って取り組める何かがあると思います。お仕事の場合、それはお客様のためであることが多いですが、私たちの成長やスキルの向上につながることもまたあります。

宮台ゼミ参加者の感想②

鈴木かのんさん 

宮台ゼミの講座は約1年半取得していました。 
宮台ゼミでは、グローバリゼーション、社会システム、構造的貧困、性愛、時には話題になっているニュースなどを用いて、幅広い分野から日本社会の問題とその処方箋を学べました。 
実際の講義で学ぶ内容はもちろんですが、参加者の方たちの意見や、そこで交わされる議論も宮台ゼミの大きな要素の1つだと思います。 
講義自体は私には難しかったことも、多かったですが、幅広い年代、職種、また日本だけでなく、海外からの参加者の方もいるので、グローバルな視点を踏まえた意見を聞ける機会は日常で少なく、宮台ゼミだからこその貴重な機会だったと思います！ 
自然と話題のトピックに触れる機会となりましたし、多角的な意見を得られるのでバイアスな意見になりにくいことも宮台ゼミをとって良かった点の１つです。 
世の人すべてにそれぞれが情熱を持って取り組める何かがあると思います。お仕事の場合、それはお客様のためであることが多いですが、私たちの成長やスキルの向上につながることもまたあります。

宮台ゼミ参加者の感想③

津久井健太郎さん 
自分と自分の大事な人々(家族、パートナー、仲間など、人によって様々と思いますが)が生きる今の社会。輝かしい未来や希望は描き難く、先を見通す事すら困難な現代社会で、何かしらの息苦しさ、或いは詰まらなさを感じているとしたら、それは一体何故か。そこにはどのような社会的構造的背景、原因があり、それらに対してどのような対処があり得るのか。 
社会人になって早10年が過ぎ、仕事に家庭に忙しい毎日を送る中、30代半ばに差し掛かるタイミングで、このゼミを通じて学び、自ら考え、意見交換し、議論する機会を得られたこの1年は大変有意義でした。もし迷う位であれば、まずは一度参加してみる事をお薦めいたします。 
世の人すべてにそれぞれが情熱を持って取り組める何かがあると思います。お仕事の場合、それはお客様のためであることが多いですが、私たちの成長やスキルの向上につながることもまたあります。

 安冨歩先生特別授業 感想①（2026.2.21） 

著書は抽象的に簡潔にまとめられているので、それが具体的にどういうことなのか、直接安富先 生に質問できる素晴らしい機会でした。 「友人」という名の依存できる周りの人々との関係性についてもう少し事例出しながら伺いたか ったです。 学校教育の件は明快な説明で目からウロコでしたが、それに関する先制の著作は読んでいなかっ たので別の機会があったら良かったと思いました Zoom でも言いましたが、わたしは学校が楽しくてしょうがなかった子供です。学校の良いとこ ろを保存しつつ新しいシステムができると良いな、と感じました。装置自体は解体するとして。

 安冨歩先生特別授業 感想②（2026.2.21） 

安冨先生と受講生の皆さんとの対話を聞いて、風通しが良くなったように感じました。先生 の喩えをお借りするなら、「鉄板が動いた」感じです。 これまで、人間関係は「持ちつ持たれつ」で、人を助けてあげる代わりに助けられるような 関係でなければと考えていたのですが、そういう「恩」の話ではなく、生きていくために必要 な「術」として人間関係が存在するということがわかり、スッキリしました。 そう考えると、無理に仲良くする必要はなくなり、同調圧力でがんじがらめになっている今の こどもたちも楽になるのではないかと思いました。 自分が依存するために友人関係を築くというと、一見、自分のために人を利用するという感 じもしますが、お互いに力を借りながら「生かし生かされる」世の中の方が、大きな力を生み 出せそうです。 そして、今、私たちが社会に対して感じている閉塞感や生きづらさの根本的な原因が、学校 教育の構造的欠陥や近代の国家体制にまで遡っていくお話は、とても衝撃的でした。社会 に覆いかぶさっている巨大な鉄板の存在を知ってしまったからには、もうその存在を無視する ことはできません。動かすのは難しいことだと思いますが、せめて押しつぶされないように、大 きな鉄板の下でこれ以上無駄な争いをしないようにしたいと思います。 子どもを守る社会を目指していらっしゃる安冨先生のお考えに私も賛同しています。先生、 ぜひ子どもの教育プロジェクトを立ち上げてください。安冨先生のもとで、子どもたちが自然 体で学べる場所ができたら本当に楽しそうです。 今日の授業では、私達受講生の話を熱心に聞いてくださいまして、本当にどうもありがとう ございました。また次回もぜひよろしくお願いいたします。 

  2/21 の勉強会の感想③

感情の発露としての「洪水」を起こすということがとても大切であるということはとても興味 深いですね。 家族との間では特に、溜め込まず早めに「洪水」を起こすことで関係の維持や修復が早まる ということを皆さまのお話しを聞いてとても参考になりました。 しかし私事になるとなかなか上手くいかず、そもそも私の中にどのような負の感情が溜まっ ているのかを私自身が理解していないという事を今回の勉強会を通して発見しました。 今回の勉強会を通してマクロな疑問とミクロな疑問の両方ともに親切にアドバイスをいただ けたことがとても嬉しいです。 両方の視点で物事を考えるように心掛けていますが、どうしてもミクロな視点に問題が山積 しているのでそちらばかりが気にかかってしまいます。 安富先生や皆さまとお話しできて心が少し軽くなった感じがしました。 ありがとうございます。